在书店见过宁玉风一面后，苏茉反而开始祈祷不要再碰见他了：如果他再邀请自己去他家，该不该去呢？如果他要把那些画册送给她，该不该收呢？如果她真的收下了，又该不该给李智呢？苏茉被这些问题长期困扰着，所以希望短期内不要再那么好运地遇见他。
也许是上天怜悯这个庸人自扰的孩子，让苏茉一连好几个月都没有再看见那个她想见又不想见的人。或许就跟喜欢做一件事或喜欢某件东西一样吧，经常接触，一旦要离手就恋恋不舍。如果真的许久未碰了，反倒不再去想。苏茉有近一年的时间没有邂逅宁玉风了。对他的感觉，停留在一年前的印象里。她渐渐不再去想他，关注他，回忆他。大学是一个抽象又真实的地方，它无声无息渗进每个人的生活，充斥所有理想和梦幻，却又时刻提醒着现实的存在。
苏茉在大三一年里努力朝自己目标发展，如果有人问她到底想要什么，她也许说不出来。但是，她知道，她不想过三点一线朝九晚五的上班族生活。其实很多人都和她一个想法，二十几岁的青年，拥有最活力靛魄，最新鲜的思维，谁也不愿意在繁复枯燥的办公室度过一个个
夏秋冬。可惜不是每个人都有权利选择，不是每个人都可以走他想走的路。苏茉对她自己是有信心的，不过就算这样，也不代表她能掌控未来。没有人可以肯定下一个路口会遇见什么。汪泫的目标再清楚不过，她准备考研究生，正进行着艰苦的复习工程。为了使实习考研两不误，她选择待在学校里当助教。
世航，在学校拿了无数次奖学金后以更加迅猛的形态进军社会领域。他在网上投了不少简历寻找兼职，希望早点找到一份好的工作。她们都了解，是因为他的父母在外工作辛苦，他想尽早为父母分忧，减轻家庭负担。
几个人里最无所事事的似乎是林喻杰，还和大一的新生一样半学习半游戏。三年多下来，女朋友谈了不少，可惜就没一人超过三个月。奖项一个没拿到，还不幸有了两次挂科的经历。苏茉常“嘲笑”他爱情学业两失意。他不在乎，永远是副无所谓的样子。苏茉知道他喜欢装酷，所以每次都变本加厉地讽刺他，希望刺
下他。可惜，效果不大。最沉寂的人就是李智了。刚入大学的两年，苏茉经常和他谈人生谈理想。他们许多目标都很一致，想做自己喜欢做的事情，不被一
三餐和车房问题所束缚；想追求自己理想的生活，不为上班下班和辛苦劳作而牵绊。李智在专业学习里遇到麻烦也会告诉苏茉，听取她的意见。不过最近苏茉问起他以后的打算时他总是很含糊地一语带过。纵然苏茉有自己的彼岸，但还是希望渡江时有他们的陪伴。她想了解清楚所有人的发展动向，扬帆过后，一同上岸。大四这年。摆在面前的是一道选择题，如果从A开始，也许最后一项会超出Z很远。苏茉不是一个果断的人，她知道有很多决定不是一个人能完成的。
她去找章老师，她和她聊了很久，聊了很多。苏茉其实是很困惑的，因为那些话不像一个老师对学生说的，更像一位母亲对她的孩子寄予厚望实现她未完成的心愿。苏茉想起圣诞节那天宁玉风说的话，她不知道原委，但这其中必定有一段故事。苏茉现在还不懂，她只是努力地记住，甚至是背下章老师的话。
“…你还年轻，你有很多机会，就因为年轻，所以可以勇敢地去闯，不要怕输。我们说人生有那么多，有一万种可能，就算输了一次下次呢还会赢回来…每个人都有这么一段青春，要好好把握。像你，既然有奋斗目标就要毫不犹豫地去坚持。别人怎么说那是他们的看法，事实上，只有你自己才能做到…”苏茉极力回想，却只记得断断续续的片段。章老师让她去找宁玉风，因为他能帮她。
苏茉和宁玉风通过几次电话，听到那久违的声音似乎变得比以前沙哑沧桑了许多，有点像小提琴的G弦，
糙而低沉。她心里忍不住地打颤，没想到，许久未联系开始碰触竟然是要找他帮忙。宁玉风很热心地忙前忙后帮苏茉打通人脉关系。她觉得很抱歉，他那么忙，自己实在不该再给他添麻烦。她希望他能多休息，远离一些是是非非。她希望下次再听到他的声音时会和E弦一样清
响亮。苏茉加入乐队的事情一波三折，所幸是在北京，遇到问题可以及时向老师求助并沟通解决。汪泫也能和她相互鼓励支持，两个人真可谓是相濡以沫。
苏茉练琴没有以前那么勤快了，她更喜欢一个人坐着，把琴横放在大腿上。这把演奏琴是她上高中时父母买的，他们对苏茉寄予厚望，和天底下所有父母对子女的期待如出一辙——希望她顺利毕业，尽量考取研究生。如果出来工作就找份稳定的职业，最好就是大学老师。但是苏茉不想就这么平平淡淡地走下去，她想要实现的东西还有很多。不过这把琴的确和她一起度过了无数个辛苦的练习之夜。考大学，参加演出，大型演奏会…原来，它已经陪自己这么久了。一直是它和苏茉一起。她无助时觉得只有自己一个人，而实际上她不是孤军奋战。
她常常用拇指和食指拨动琴弦听着单调的声音望向远处发呆。也许，忙碌之前通常都是茫然的。苏茉不知道她在以后的日子里会遇到什么样的*，只能对窗独奏。或许一样东西跟人久了就会沾上她的灵气，天气并不
，而这把琴的声音却变得闷闷的，和苏茉一样。她反反复复地拨动仅有的四
弦，却无法像以前那样瞬间感应音调的准确和偏差。苏茉轻抚它：是否你的弦音和我一样，
失了方向？